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Criança inquieta? Dorme pouco?


*Aproveito esse vídeo para repostar este texto de quando minha Joaninha tinha apenas 3 anos, há quase 5 anos.

Meu filho tem o desenvolvimento atrasado?



Como pais, podemos identificar os "atrasos" dos nossos filhos. As limitações até podem ser saudáveis. Quem não tem?

Os limites fazem-nos tentar saltar barreiras



Se nossos filhos não estão como os da média, nós incentivamos o desenvolvimento com tarefas para isso. Mas nunca cobrar. Nosso lema aqui em casa é :"Sem Pressão!". Cada criança tem seu ritmo. Alias, cada ser humano tem seu tempo.

Minha filha de 3 anos tem a fala ligeiramente atrasada se comparada à algumas da mesma idade. Vivemos em um país estrangeiro,neste momento na Romênia, e utilizamos 3 línguas diariamente. Além da língua local.

Trabalhamos com a Joana, sem pressão... lhe ensinamos letra a letra, como se pronunciam as palavras... (Um terapeuta da fala ou fonoaudiólogo Português aqui, não existe.. )

 Não devemos coloca-los em uma redoma, e fazer de conta que a dificuldade não existe. A aceitação de um "problema" pode evitar traumas e estimular o progresso.

Mas isso vale para todos. Não só para as crianças.

Tenho um grande amigo ortopedista, e um dia ele me contou que para terminar a faculdade de medicina ele demorou 12 anos, 6 amais que o habitual...porque ele se dedicava muito às práticas e acabava por não passar nas provas teóricas. Pensou até em desistir.  Depois, demorou ainda alguns anos para entrar na especialidade de ortopedia. Nunca alcançava a nota que a especialidade pede. Mas hoje ele é um maravilhoso ortopedista, e trabalha onde quer.  Ele me disse assim...:"Ninguém se lembra do meu percurso e das dificuldades que eu tive. Nem a minha família. Porque agora já sou ortopedista."

 Devemos rever nossos sonhos de tempos em tempos. Uma meta não deve ser uma obsessão.

Lutamos, e nos esforçamos o caminho inteiro, mas nossa felicidade não pode ser a meta final.

Há crianças que nunca irão caminhar, falar, ou muitas coisas. Podemos orientar, ensinar, estimular... devemos ama-las independente do que elas são capazes ou não de fazer.

Os valores andam trocados. Uma pessoa não é o que ela faz. Uma pessoa é muito mais do que isso.

Engatinhar até quando?


Na sala de espera do pediatra, observava mães ansiosas por verem seus filhos a andar.
Jorginho agora com quase 9 meses, gatinha e põe-se de pé desde os 7 e isso para mim era uma "preocupação" às avessas. Eu sei que o MAIS IMPORTANTE agora é gatinhar, arrastar, rebolar e muito o chão. É isso que vai fazer o mapeamento cerebral mais completo.
Ele precisa de muito tempo descobrindo cada grama de seu corpo, cada distância do seu corpo, cada sensação de sua pele antes de ir...
Tudo tem seu tempo e em cada fase queremos um bom degrau estabelecido.
Bebê, sem pressa, sem pressão. Você vai ter o resto da vida para estar de pé, mas gatinhar, só agora.

O Autismo existe, acostume-se à diferença!


O autismo é real, mesmo que você insista em dizer que é apenas uma criança mal criada ou que está a fazer birra.
O autismo existe mesmo que você coloque na escola e deixe por lá a espera que se desenvolva como os outros.
O autismo existe mesmo que digam que a culpa é sua, que você quem não sabe cuidar ou que anda a "traumatizar" seus filhos.
O autismo existe mesmo que todos digam que é apenas uma mãe procurando desculpas para os maus comportamentos deles.
O autismo existe mesmo que você os obrigue a conviver, a dar beijinhos e dizer olá a todos.
O autismo existe e não vai passar mesmo que você os entupa de medicamentos e diga que é uma fase que depois melhora.
O autismo existe e é para sempre... em níveis de 1 a 4. Uns mais dependentes de cuidados permanentes que outros... mas sim, todos precisam de atenção especializada e o olhar amigo de quem os educa.
Existe e não tem cara, cor, credo ou religião não nos torna melhor ou pior. Somos quem somos, nascemos assim...graças a Deus por isso.
O autismo existe... acostume-se ou saia, mas não nos obrigue a ser como você quer.
Somos diferentes e queremos adaptar-nos ao mundo que também queira se adaptar a nós.

O bebé autista...

Existe uma técnica bastante interessante que avalia os Bebés ainda com poucos meses e observam a incidência de vezes que ele observa uma imagem em detrimento de uma pessoa.
Sabemos que o autista prefere observar coisas, e menos pessoas ou expressões de comportamento.
Mas este teste não está disponível para todos, e pelo que sei ainda está em fase de experimentos.
Atualmente o que fazemos é avaliação comportamental.
Este vídeo falo sobre isso...

Hiperatividade, será que meu filho tem??

Fiz este vídeo ao vivo com vocês no facebook do Mãe de Família... é uma área de estudo a que me dedico bastante, transtornos comportamentais na infância. Espero que gostem e que vos ajude.
Como sabem...os vídeos são acompanhados de muita vida real e rotina de mãe de 2 a tempo integral...


Autismo feminino... Uma mãe autista.

Como é meu dia enquanto autista adulta?


Confuso, cheio de ideias e pensamentos, minha mente não para um segundo...NUNCA! E não me venha falar de yôga... Aquela história de "esvazie sua mente" comigo não dá. Na verdade, uma das poucas formas de meu cérebro fazer uma pausa é durante um orgasmo ou uma convulsão. Como não pretendo induzir uma descarga elétrico-neuronal em mim e a hipótese 1 anda escassa...  tenho mesmo que aguentar essa minha cabecinha ligada no 220volts. 
Isso cansa, pesa, estressa e confunde.

Atividades incompletas, medo do que vem a seguir, da frustração por já antever que provavelmente não terei paciência para completar tudo a que me proponho. Ha alguns anos apercebi-me que de pouco me serve a inteligencia e perspicácia sem uma boa gestão. ROTINA!

As coisas são mais óbvias para mim que para os outros. Os filmes são todos iguais, as series iguais, as histórias sem novidades, as conversas.

Preocupo-me com o que você pensa sobre o mundo, nunca sobre mim... a propósito eu penso que você está a pensar como eu. Isso é um grave erro, porque me leva a tomar decisões de confiança de forma impulsiva.Eu acredito que você está na mesma sintonia que eu, obviamente é muito arriscado.

Eu desisto... por cansaço, por insegurança, por experiência própria. Desisto e é muito bom!!! O que proponho-me á seguir, faço-o muito melhor.Fujo... desapareço, saio de cena, detesto confronto, apesar de ter sempre muito boas respostas na hora certa.  

Tenho uma hipersensibilidade sensitiva quase astrofísica. Realmente acredito que tenho uma telecinesia mais aguçada. Odeio receber um não, então prefiro não pedir, não fazer planos com mais ninguém, contar com a força do meu braço. 

Um Não é uma desconstrução de todo um planeamento que fiz baseado na minha certeza de que você está a pensar o mesmo que eu. Entende o que significa??Não nunca é apenas uma negativa, é um sonho que desvanece porque descubro que mais uma vez eu criei expectativas baseadas na minha fé no outro que não acreditava como eu, não quer o mesmo que eu... 

Sou uma eterna criança emocional, apaixonada por tudo e todos, todos os dias. Com um bom senso extremamente pragmático e indiferença ao que você pensa sobre mim. 

Eu sou Autista e preciso que você não exija de mim o que eu não posso te dar.



Vou explicar... Assim como Einstein, eu tenho algumas limitações: NÃO entendo indiretas. Você vai "passar raiva" se tentar me induzir a alguma coisa com uma indireta. EU NÃO TENHO COGNIÇÃO NEURONAL automático PARA ISSO! Não é má vontade, EU NÃO SOU CAPAZ DE ENTENDER. NÃO entendo nem um pouco o SARCASMO! vou te levar a sério até que você diga que não é sério! Então, uma ironia ou sarcasmo que eu entenda ou mesmo que eu faça, foi aprendida. Tem que ser daqueles sarcasmos comuns...que se repetem. Do tipo "não tenho tempo" e a pessoa faz um sinal de dinheiro com as mãos. Só entendo ou mesmo faço porque aprendi. Se um dia, fora de contexto você disser que não tem tempo para ir ao cinema, eu vou pensar que é tempo, de horas do dia. A não ser que eu veja o sinal com as mãos ou você seja MUITO enfático na entonação ou mesmo diga... Olha é um sarcasmo. Não me pergunte se você não quer a resposta. Se você me disser assim... olha, ando a fazer dieta ha muito tempo e preciso me sentir magra. Você acha que estou magra? eu vou dizer...sim, você está ótima. PORQUE APRENDI QUE É O QUE VOCÊ PRECISA NESSE MOMENTO. Mas se você apenas me pergunta, sem introdução ou explicações, "Stephanie, você acha que preciso perder uns 5kg?" eu vou dizer... a verdade. Porque? porque foi a pergunta e eu não pensei, apenas fui honesta. me pergunta "porque", e eu respondo o porque. Eu não sei lidar com medo... ou sou exageradamente corajosa e me abraço a um leão, ou tremo de medo porque um gato está me encarando. Vou ter medo de situações, de ser avaliada, de ser maltratada... e posso ficar muito perturbada com isso. EU JAMAIS VOU TE AGREDIR... as agressões autistas são motivadas por tentativa de autoagressão ou de defesa. NUNCA para maltratar outra pessoa. EU NÃO AGUENTO LUGARES CHEIOS, PASSO MAL. Não é mania, não é loucura, não é claustrofobia... é pq minha memória é horrível e eu guardo TUDO! E NESSES LUGARES COM MUITA INFORMAÇÃO SENSORIAL, eu vou ficar sufocada! A não ser que eu esteja focada em 1 objetivo único e pontual e recite uma especie de mantra seguro. Do tipo: "Oi, Meu nome é Stephanie, tudo bem?" EU PRECISO DE HORAS DE SILENCIO SEM ABRIR A BOCA...se não eu vomito! Passo mesmo mal. EU VOMITO EM VIAGENS, ATÉ DE AVIÃO. Não sou burra, não sou lenta, não entendi o que você falou, não por ignorância, mas porque o que você falou não é lógico. Eu não sofro por não ter milhões de amigos, não sofro por passar o dia sozinha, não sofro por não ter uma festa de aniversário. Não tenho uma carência nesse sentido. Eu me preocupo com você, mas minha empatia não vai me fazer me colocar no teu lugar. E vou tentar te socorrer... mas não vou pensar que tenho que te ajudar porque poderia ter sido eu a cair naquele buraco. Vou te ajudar, porque quero te tirar do buraco e ponto! Não sou melhor ou pior que ninguém por ser quem sou, apenas SOU. E agradeço a Deus por ser assim. Não, isso não é despeito... EU NÃO QUERO UMA CURA! Eu amo ser quem sou.... Você não? Dra. Stephanie Família

Terrible two? Adolescência do Bebê? Quanto tempo dura isso?

Quando começa e até quando vai a tal crise dos 2 anos. Pode começar antes? Acaba quando?


Não existe propriamente uma fase de crise. É um período de descobertas que com um tratamento inadequado por parte dos pais, autoritários, impacientes e cheios de necessidade de controle, acaba por se transformar em crise.

Quanto tempo pode durar?

Pode nunca mais passar, ou ser apenas esses momentos de surpresa, novidade de sentir e viver, que duram curtos minutos em cada dia. Até quando? Até aprender a se comportar frente a essas novas emoções.

Você sabe reagir frente às frustrações e angustias da vida? Então ensine.
Não sabe? Seja tolerante com você mesma e com seu filho e aprendam juntos.

Ele nasceu de um ser vivo, mas é uma "pessoinha" independente que deve aprender a ser HUMANIZADO com sua ajuda, sem sua ajuda, ou apesar da sua ajuda.

Stephanie Cabrita, Mãe de Família

Atividade simples para estimular e exercitar várias áreas neurocognitivas e sensoriais.




No vídeo Joana estava com 4 anos. Não desafie muito, a ideia é estimular o desenvolvimento neuronal através do tato. Criando assim um mapeamento cerebral com tamanhos, texturas, profundidades. Não é um jogo de acertar e errar. É sobre tocar objetos! É uma brincadeira divertida que podem participar todos. Momento ideal para incluir o papai na brincadeira.

Stephanie Cabrita

Meu filho não aprende...

"Meu filho tem 6 anos está na primeira série. Várias reclamações na escola, ele não se concentra, só conversa, não acompanha a sala... não quer fazer as tarefas. Tenho buscado alternativas para motivação, mas nada está dando certo. Ele é muito ansioso. Não sei o que faço para ajudá-lo .

Ele dorme bem. Estuda de manhã. Na hora de levantar faz manha.

Fica roendo unha desde uns 3 anos, não se concentra, se distrai com tudo. Sempre na hora da tarefa ou algo que ele tenha que fazer fica sentimental, chora, ele acha que não sabe e pronto que não vai aprender. Aí não se esforça.
Tenho grande dificuldade em encontrar algo que o motive a querer aprender."

Acho que você ja sabe a resposta.
Sabe que seu menino tem um "Q" diferente, ele não é como os outros. O que para mim é uma qualidade...
Mas que o pode fazer sofrer pelas exigências das normas da sociedade.
As regras não se adaptam a quem não segue a norma... por isso, ele vai precisar de um acompanhamento para se adaptar nesse mundo que não está pronto para ele.

Um neuropediatra para começar.

MEU FILHO NÃO É NORMAL, ELE...

ATENÇÃO FIQUE ALERTA A ESTES SINTOMAS!
1- Seu filho corre o tempo todo?
2- Tem menos de 4 anos e acorda mais de 1 vez a meio da noite?
3- Tem menos de 7 anos e nos horários entre as 10 e 11h da manhã, e/ou 13 e 15h e principalmente depois das 20h da noite ele chora, fica mais irritado?
4- Custa a pegar no sono? Prefere brincar e ver desenho do que dormir?
5- Prefere comer biscoito, chips, batata frita, melancia e banana, do que sopa de cenoura, ou figado com lentilha?
6- Foge e sai correndo para alcançar um brinquedo colorido, ou tenta andar mais rápido que todos no meio do shopping?
7- Esconde objetos em casa e depois se esquece ou fica rindo escondido?
8- Tem a mania de tirar roupas do armário e revirar brinquedos...e em alguns casos espalha tudo pela casa???
9- Tem medo de escuro, mas mete o dedinho em qualquer buraquinho suspeito que pode ter até ninho de cobra?
10- Pede colo o tempo todo? e gosta de ficar perto de você?
11- Não suporta esperar nem 10 minutos?
12- Não aceita sempre as roupas que você escolhe e insiste e se vestir sozinho, mesmo que tudo errado?
13- Te chama o tempo todo e quer mostrar tudo o que ele faz?
Se seu filho apresentar estes sintomas, ele irá precisar de ajuda especializada e contínua ainda por alguns anos. Fique atenta, todo cuidado é pouco, aparentemente seu filho é uma criança com atitudes infantis.
Eu sei que um diagnóstico pode ser um peso, mas também pode ser libertador. Espero que ter essas respostas te ajude a enxergar que seu filho deve ser tratado de uma forma diferente, como se fosse uma criança.
Se você dedicar muito amor, tempo de boas brincadeiras, carinho e amizade, um "não" para orientar ao invés de amputar a existência dele, os sintomas irão desaparecer próximo aos 13 anos de idade.
Até lá, seja pai/mãe de uma criança. Depois se instrua sobre como ser pai/mãe de um adolescente, acredite, você pode precisar de orientação nessa fase também.

E se seu filho, tem mais de 1 ano e meio e não apresenta nenhum desses sintomas, procure um neuropediatra com alguma urgência.


Para mais informações leia o Estatuto da criança bem comportada. E assista esse vídeo...
. "acho que meu filho tem um probleminha de cabeça... transtorno autista ou sei la...o que eu faço?"
.
#educandoparaavida #stephaniecabrita #maedefamilia #infanciaINFANtil

Uma carta secreta, a explicação que nunca te dei... Mulheres autistas asperger's existem, e algumas como eu, são as que mais magoam.


Há muitos anos, em outra dimensão, em um dos mundos paralelos que tive a oportunidade de viver, conheci muita gente diferente e especial.

Agora, olhando para trás, percebo que sempre fui observadora. Observei você, tentei te aprender, tentei entender tuas diferenças. Encontrei pessoas únicas, e nestas eu me fixava mais tempo, queria absorver cada um.

Você foi especial, eu sempre fui diferente, mas nunca indiferente.


Certo dia, depois de constatar o óbvio, descobri que neurologicamente vejo o mundo com outros olhos. Nasci com uma genética que apresenta um conjunto de características peculiares que a sociedade científica insiste em chamar de autismo.
Autismo por ser auto, dentro de si. Mas acredite eu não olho para mim, alias, evito e nem tenho tempo. Minha mente curiosa não para de fazer sinapses e o mundo lá fora e muito interessante.

Aprendi a ler sozinha, a contar e escrever.... ainda com menos de 5 anos. Não, não era uma superdotação, não era um Savant, era meu cérebro pedindo mais informação de fora, eu estava hiperlexica.

Era ambidestra, não...isso não é uma habilidade especial, é uma lateralidade confusa que meu cérebro expressava.

Não entendia o que não fosse explicitamente obvio, e ainda hoje me custa entender, sou 100% literal. Demoro para entender uma piada. Sofri com convulsões...

Não tenho retardo mental, na verdade tenho um QI acima da media. Não, isso não me fez melhor aluna. Pelo menos não para os professores institucionais.
Aprendo por interesse, por observação.

Sou grossa, fria e pragmática, para os padrões sócio morais de muitos. Porque não reajo como esperam, sou incapaz de mentir, mesmo que para agradar. E me custa entender quem o faz. Não, isso não é uma vantagem. A ausência de filtros já me causou muitas desavenças e, por vezes ainda motiva muitas tristezas. Alem da frustração óbvia de quem se sente agredido com minhas palavras e atitudes.

Rápido aprendi a tentar me conter. Domínio próprio é minha luta diária para poder ser socialmente aceite, ou pelo menos não magoar tanto aos que me querem bem.

Sempre fui a menina isolada da escola, aquela esquisita ora quieta ora falava demasiado sobre um único assunto. Não percebia quando alguém estava entediado com minha maravilhosa e profunda explanação sobre determinado tema. (Super focada e sem teoria da mente.)
A mal educada que não sabia quando era a vez de falar.
Muitas vezes queriam me bater na escola, graças ao meu péssimo costume de fixar o olhar nas pessoas. Podia ficar horas olhando, avaliando, aprendendo. Na verdade, ainda faço, é como se por momentos eu fizesse parte do mundo daquela pessoa.

Abraços são para poucos, muito poucos, e beijinhos para cumprimentar me constrangem. Sou formal.

Tive sempre 1 amigo por vez, e sempre pessoas interessantes como você. Posso contar com os dedos das mãos quantas amizades me permiti viver, e você é um desses dedinhos.

... por mais que eu não tenha sido clara o suficiente para te fazer sentir o apreço que te tive, acredite, você foi amado. E mesmo sem saber, mesmo estando em um dos mundos paralelos que vivi, você ajudou a construir o mundo que vivo e a pessoa que sou hoje.

A tua "desventura" foi invadir o portal, transpassou o stargate, alterou a rotina de um autista. Desculpa, você desencadeou uma crise. A rotina é preciosa para meu equilíbrio.
Por isso... desde aqui de dentro, do meu auto inverso universo, obrigada e desculpa, eu sei que te magoei.

Continuamos tendo "sonhos iguais, mas esperanças diferentes".

A você, meus sinceros e literais votos de felicidades na sua jornada.

"Logic is the beginning of wisdom, not the end." Spock

Com todo carinho e respeito,

Stephanie de Matos, a Mãe de Famìlia
 The Crowned

Creditos Musica SouthCry Daltri Barros



Comportamentos estranhos em crianças pequenas...

QUERIDA LEITORA QUE EU NÃO RESPONDI... Há um tempo atrás, uma leitora estava preocupada porque sua filha, se não me engano, de 2 ano, estava se masturbando o tempo todo. Sentava no colo dela e se esfregava, no do marido e se esfregava.. e ela com certeza estava desconfortável, e imagino eu, confusa com essa situação.

Segundo ela, a pediatra havia dito que o comportamento da filha era norma. Não me lembro de mais, na verdade acho que parou por aí o "pedido de socorro" dela.
Entretanto, não sei o que aconteceu, eu nunca mais encontrei a questão dela, e acabei por não responder.Então... acordei essa manhã a pensar em você. Meses depois eu sei...se já não te for útil, pode ser que seja para outra família em situação semelhante a sua.

Não, não é normal ou comum esse comportamento. E com certeza te recomendo uma visita a um neuropsicólogo ou neuro pediatra. Vocês tem casos de TOC (Transtorno Obsessivo Compulsivo) na família? Investigue!Crianças com comportamentos repetitivos e obscenos, perguntar obscenidades continuamente (Coprolalia), ou Fazer gestos obscenos continuamente que me parece ser o seu caso (Copropraxia)...são fortes indicativos de transtornos de comportamento que devem ser investigados o quanto antes.
Não é um diagnóstico, mesmo porque além de ter pouca informação sobre seu caso, não vi sua menina pessoalmente.Torço para eu estar errada. Mas, recomendo vivamente que você procure ajuda o quanto antes.
Com muito carinho, Stephanie Cabrita.

Meu filho de está terrível? Ele é agressivo, irritado...

Repito isso quase diariamente aqui...
Criança NÃO nasce com personalidade.
A personalidade ele formará com você e por sua causa! Ele se comporta de uma forma... sua reação a esse comportamento irá formar a personalidade dele.



"A personalidade futura, será o resultado do temperamento e as ações educativas que receba dos adultos (Pai, Mãe, irmãos, avós, educadores, etc...) e das relações que ele mesmo estabeleça.
A criança vai criando uma conduta em função das reações que os adultos tem ante seu comportamento e as diferentes experiencias que for acumulando."


Jogar amarelinha desenvolve o cérebro


Pular amarelinha é das atividades mais completas. Aprendemos matemática, coordenação motora, desenvolvimento neural, equilíbrio, força, interação, atenção. 


Além de ser um passatempo divertido e barato que você pode e deve fazer a partir dos 2 anos de idade. Obviamente, com alguma dificuldade no início e fora de regras... mas com o tempo e persistência, todos aprendem. Recomendado para meninos e meninas. Pular amarelinha está longe de ser um jogo apenas para meninas. 

Seu filho não engatinhou, ou engatinhou errado? (Leia mais sobre isso aqui) Essa é a atividade ideal para ele. 

Não sabe pular? Entra no link, a Joana com 4 anos te explica. 


Respondendo à Leitora...O que a criança deve aprender antes dos 6 anos?

A escolinha da minha filha de 3 anos prefere incentivar a alfabetização, e não investe em brincadeiras. Devo procurar uma creche com metodología Waldorf?Acho-os radicais, porque limitam hábitos que gostamos de que ter em casa.


Eu acredito que a criança deva sim se desenvolver neuro cognitivamente desde que nasce. Ser estimulada e deixar que ela mesma descubra suas habilidades. Percepção, sentidos sensoriais, motores... e isso não se faz apenas sentado dentro da sala de aula.
 Ter atividades de concentração com letras, números e formas pode ser interessante, mas como mais uma atividade, e não como a base fundamental desta fase.

Ela precisa de areia, massinha, lápis de cor, tinta, colagens, texturas e sol.


Gosto da metodologia Waldorf, e da Montessori, mas se tivesse que escolher, optaria pela Montessori. Respeita o tempo da criança que quer aprender mais e oferece conhecimento de forma lúdica.

 Ela vai querer aprender a ler aos 4 anos, não significa que deva. O ideal é ter a chance de exercitar a imaginação e inventar as próprias historias. Mas aprender letras e números...não lhe fará dano mental.

Em resumo...
 Quanto tempo ela precisa ficar nessa escola? O dia inteiro? Trabalha a full time?
Dependendo disso vejo duas opções:

1-Se precisa trabalhar full-time, diria para sim trocar de escola... procure uma mais simples que incentive a brincadeira e muito parquinho.

2- Se puder deixa-la meio período na escola... pode manter a que está, e você fica com a melhor parte: Brinca com ela, oferece o apego que é o mais importante no desenvolvimento pré-escolar que vai até os 6 anos, e muito contato com terra, parque e brincadeiras.

Continue com esse raciocínio, você está pensando da forma mais acertada para sua filha.

Meu filho não engatinhou e tem dificuldades na escola, porque?

O desenvolvimento motor da criança que começa na concepção, desde que “entra na barriga” da mamãe e quando completa seu primeiro aninho, é o mais importante de todo desenvolvimento motor dele. Tudo o que acontece nesse período tem repercussões neurológicas para todas as fases do desenvolvimento físico, sensoriais, intelectual e até social.


                                      (o vídeo explica em palavras simples e com algumas dicas)

Tudo começa no útero, com ajuda dos reflexos motores do próprio útero e conjugados às reações reflexas do bebê , e aliás, movimentos esses que facilitam a sua própria expulsão no parto.



Bebê deve OBRIGATORIAMENTE passar por cada uma dessas fases, por motivos neurológicos:

Mexer bracinhos, mexer perninhas, descobrir dedinhos das mãos e dos pés, arrastar-se no chão, ENGATINHAR, andar sozinho, correr, saltar.

Algumas crianças podem não passar por alguma dessas fases, seja por uma lesão no sistema nervoso central  dentro da barriga da mãe, no parto, depois do parto, ou por falta de estimulo adequada por parte dos pais (tutores) no primeiro ano do bebê.

Bebês devem se arrastar, descobrir o chão, o mundo que o rodeia e seu próprio corpo. Isto amadurece as funções neurológicas básicas, que depois serão necessárias para escrita e leitura, por exemplo.




Entre os 3 e 12 meses, mais ou menos, todo movimento que o bebê faz, irá criar e desenvolver sinapses e mielinização das vias motoras. Em outras palavras, irá desenvolver o cérebro e sistema nervoso central e periférico do bebê.

PROPRIOCEPÇÃO
Se arrastar, é o início da independência dele e a melhor forma de explorar o mundo á sua volta, mas não é apenas isso, ele está desenvolvendo a percepção tátil. Esfregar seu corpinho no chão, serve para desenhar no cérebro um mapa de cada pedacinho de seu próprio corpo.
Quando isto está “pronto”, ele pode tentar se equilibrar de quatro e começa a ENGATINHAR.


 E nessa etapa, de tentar colocar-se de 4, ele vai desenvolvendo a propriocepção que será o determinante para seu próprio controle postural.


“OPA!!... pus força demais nesse joelho, e ele bateu no chão...”


“Xiii... fiz pouca força com o braço e não consegui pegar o brinquedinho.”


“Calma, calma... o brinquedo está mais perto... acho que mais duas pernadas eu chego lá" 

(convergência visual, desenvolvimento da visão central e periférica, profundidade, dimensão espacial, coordenação olho-mão, sem isso não vai aprender a ESCREVER BEM!)

“Vou ter que abrir mais esse dedo, e me preparar para o peso, para segurar as chaves do carro da mamãe... mas vai valer a pena.”


Engatinhar é a fase que permite amadurecer o Corpo Caloso. E é esse Corpo Caloso quem faz a comunicação do cerebro direito com o esquerdo. Já viu pessoas que mal conseguem executar 2 tarefas ao mesmo tempo? Cada lado do cérebro é responsável por uma “coisa” diferente. E precisamos que essa “ponte” que liga os dois lados esteja bem desenvolvida. Por isso... DEIXE O BEBÊ SE ARRASTAR!!



MEU FILHO ENGATINHA ERRADO

Sim, existe o jeito certo de engatinhar.

Ele engatinha com uma perna dobrada e a outra reta, porque? 

Provavelmente por uma má propriocepção, ou uma má formação física da pelve (quadril), ou das costas, o que vai atrapalhar o desenvolvimento de tudo o que falei antes. Olho, mãos, equilíbrio.

Engatinha saltando com o bumbum (pula de rabinho no chão)

Provavelmente por problemas na coluna vertebral, ou no futuro podem desenvolver esse problema, e isso não permite desenvolver a convergência visual. (expliquei acima)

Gatinha pulando como um coelho, com as duas pernas ao mesmo tempo: 

A pelve (anca, quadril) faz uma forma de W, e isso é o sintomas de um mal desenvolvimento de um reflexo primitivo. Podem ser causados por problemas da pelve ou coluna vertebral. Ou podem no futuro causar esses problemas na pelve e na coluna. PRECISAM SER ACOMPANHADOS.




MEU FILHO NÃO ENGATINHOU OU ENGATINHOU ERRADO, E AGORA?

Se você leu tudo até aqui, já sabe bem o que te espera, mas aqui vai uma breve resumo: Muito provavelmente seu filho terá dificuldades de aprendizado.
A forma mais eficaz de tratar essa dificuldade será se arrastar e engatinhar (de novo), para amadurecer essas “partes” do cérebro.


(vídeo de uma das atividades de desenvolvimento neurocognitivo que fazemos aqui em casa, Joana com 4 anos)
Procure um psicomotricista, um neuropsicólogo, ou mesmo o psicopedagogo da escola e converse sobre a melhor forma de ajudar seu filho.

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